岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再启。为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路和新的方法 ，构建有深度、有广度的新课堂，2024年11月14日至15日甘肃省核地质二一二大队子弟学校进行了以“构建有效课堂，提高教学质量”为主题的教学研讨活动。

荟萃新课标，融创新实践。李瑞英老师基于单位“1”的概念，迁移应用于实践，以《用单位“1”来解决生活中的问题》为教学目标，精心准备、深挖教材，以“不变量”为线索贯穿始末，引导学生由现象探索本质，从真实到抽象层层深入，引导学生利用以往知识，提高解决问题、分析问题的能力，在不断的知识建构与问题解决中提升学生数学综合素养。

赵世华老师执教的《实际问题与方程》教学目标明确，教学思路清晰，以生活中常见的足球为眼抛出问题，激起学生兴趣，使每位学生都能积极参与课堂中，赵老师以多种方式引导学生从不同角度去思考解决问题，培养了学生的思考能力。

范寅妹老师执教的《分数的意义》结合三年级学生的年龄特点，以兴趣为抓手，设计了绘本故事《世界各国的早餐》为本节课的大背景，丝滑顺畅地引出了分数，在教学过程中范老师循循善诱，突出学生主体地位，通过折一折、涂一涂让学生在动手实践中深入理解分数的意义，突破了重难点。

教研是一次灵魂的唤醒， 也是一次诗意的修行。课后数学组组织了说课、评课活动，各执教老师就本次公开课阐述了自己的教学设计，进行了教学反思。数学组老师依据新课标，从聚焦核心素养到落实课程目标，从教师的教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，给予了本次任教老师详尽、 细致的点评。

校领导全程参与听、评课，肯定了授课教师的闪光点 ，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，鼓励老师们关注学科特点，深入教学实践，不断提高教学技能。

携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！