2019年11月22日晚上6点多，外面已是华灯初上，二一二大队子弟学校会议室里依然灯火通明，笑语晏晏。原来，为进一步提高我校教师的职业道德修养，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，以便更好地形成家校教育的合力，共同帮助孩子更好地成长，我校特邀请教育专家金玉龙教授莅临我校作 “家校沟通的艺术”专题讲座。

金玉龙教授是北京师范大学心理学高级访问学者、北京师范大学教育学博士，有着丰厚的教育素养。他的讲座生动活泼、深入浅出。一次次信手拈来的互动讨论，把家校沟通的话题轻松展开，将一种深刻的科学教育理念融化在侃侃叙谈中。金教授从家校沟通的目的、家校沟通的原则、家校沟通的技巧等多个方面给我们呈现出家校共育才是最有效的教育。他让教师们明白了学校、家庭要在教育孩子时目标一致，老师与家长是伙伴关系，要学会倾听孩子的声音，学会赞美孩子以及与家长沟通的技巧，将以往跟家长沟通时“缺点不说不得了，优点不说还会有 ”的惯性做法，变成“优点不说不得了，缺点不说慢慢少”的思维。

家校沟通取决于爱心与耐心，每一个孩子都是一朵独一无二的花，花期不同，有的花开得早，有的花开得晚。只要我们静心教育，用发光的眼光看待学生，静待花开，终究会“万紫千红总是春”的。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“最完备的教育是学校与家庭的结合”。金教授的讲座再一次阐述了这个观点，告诫每个教育工作者都要用“现在短，未来长”的前瞻与发展的眼光看待学生，看待家校共育。

金教授的专题讲座既有丰实的理论，又有很强的和指导性和实用性。听讲的教师们被深深地吸引，时而热烈讨论，时而表情凝重，时而专注听讲，时而奋笔疾书……聆听专家讲座，感悟教育智慧，这对我们一线教师尤其是班主任们来说如春之甘霖，让我们有所思、有所悟、有所得，并会将这些所思、所悟、所得运用到下一阶段的教育教学中。让我们从对家校合作原有狭隘的认识中跳出来，走向更为宽广的家校合力之路！

家校共育，静待花开，是最美的教育情怀 !