为继续落实学校教育教学质量提升年要求，进一步提升子校语文、英语教师的教学能力，优化课堂教学，促进教师专业成长，6月9日—11日，子校语文教研组继上学期“关注学情，提升质量”的教研活动之后，这学期又开展了”优化教学，提升质量”主题教研活动，进一步深化教研，提高质量。

在两次集体备课、研讨、磨课后，全体文科组教师和学校领导齐聚一堂，共同聆听了三堂精彩纷呈的语文和英语课。  魏红艳老师执教的是四年级语文口语交际《朋友相处的秘诀》。魏老师紧紧围绕教学目标，引导学生采用了小组讨论、合作填写资料卡、组长汇报交流、情景表演等多种手段，教师巧引导、善启发，学生获知识、强能力。

肖瑞老师执教四年级英语《I was two then》。整堂课异彩纷呈，教师情绪饱满，阳光自信，以纯英式的英语教学娓娓道来。教学活动设计丰富多彩。

赖亚楠老师执教的二年级语文《识字二——传统节日》。整堂课亮点闪烁，高潮迭起。赖老师别具一格地将识字教学渗入到中国传统节日中来，将象形文字引入到识字教学中来，使学生们在感受祖国传统节日的自豪中识字、明理、悟情；更从象形文字中感受到了祖国文字之美，激发了孩子们热爱祖国的赤子之心。

6月11日下午，在语文教研组组长王艳民老师的组织下进行了热烈、有效的评课议课活动。教研组邀请了校领导参加，从优化课堂理念、课堂教学设计、教师个人底蕴提升等方面为教师们做了指导。

  老师们也针对这三堂课各抒己见，热烈讨论，碰撞出多样的思维火花，迸发出灵动的教学智慧。正所谓教研相长，在教学中探索质疑奋进，在教研中反思总结提高。  三堂课虽然结束了，但老师们的思考与行动还在继续，我们将凝心聚力，在学习中反思，在反思中成长，共同促进子校语文教学品质的提升，做有责任感和幸福感的老师！